Bevor wir den Wortschatz, der zu einer Baustelle gehört genügend gelernt hatten, haben wir mit den Kindern eine Aufgabe zum Leseverständnis gemacht. Das Ziel war, eine fächerübergreifende Aufgabe zu erstellen, um verschiedene Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler abzudecken.
Dafür wurde eine kleine Beschreibung für die Kinder erstellt, die so aussah:
Falls die Kinder die Wörter/das Lesen bereits problemlos beherrschen, können die kleinen Abbildungen auch weggelassen werden. Wir realisierten aber, dass es für viele Kinder, die noch nicht so stark mit dem Lesen waren, eine Erleichterung war. Die Aufgabe bestand also darin, den Text zu verstehen und dies gestalterisch auf einem weiteren Blatt umzusetzen. Der einzige Anhaltspunkt auf dem Blatt war der Baum. Um diesen Baum herum hat sich die Geschichte entwickelt:
Die Aufgabe umfasste das Fach Deutsch, Bildnerisches Gestalten und Mathematik, was es sehr vielfältig machte. Der mathematische Aspekt war, dass die Kinder sich darin üben mussten, sich im Raum zu orientieren.
Die beiden Dokumente könnt ihr euch gerne anbei gratis herunterladen, um es mit euren Kindern auszuprobieren!
