Zum Thema „Wasser“ wollte ich mit einer ersten Klasse den Wasserkreislauf durchnehmen. Dies musste ich jedoch ein wenig herunterbrechen, da wir erst in der zweiten Schulwoche waren und die Kinder sich noch an das Schulleben gewöhnen mussten.
Die Einführung in das Thema habe ich so geplant, dass ich mit einem nassen Schwamm an der Wandtafel einen grossen Fleck gemacht habe. Dann wurde ein Kind aufgefordert, mit einer Kreide den Fleck zu umkreisen. Die Frage wurde schliesslich in die Runde geworfen, was denn nun mit diesem Wasser passiert: es verdunstet! Mit grossen Formen habe ich den Wasserkreislauf an der Tafel erklärt, welche die Schülerinnen und Schüler anschliessend selbstständig zu rekonstruieren versuchen sollten.
Diese sechs Schritte sollten die Kinder verstanden haben, bevor sie sich selber an die Arbeit machten. Alle Kinder haben dieses Landschaftsbild bekommen und diese Formen, welche sie in der korrekten Reihenfolge auf das Blatt aufkleben sollten:
Ein Lösungsblatt hing verdeckt an der Wandtafel, falls die Kinder nicht mehr weiter wussten. Am Ende sollte das Blatt ungefähr so aussehen (diese Form des Wasserkreislaufes ist natürlich vereinfacht):
Überraschenderweise hatten die Kinder extrem Spass dabei und nannten diese Aufgabe sogar als Lieblingsstunde zum ganzen Thema „Wasser“. Ein Versuch ist es sicher Wert:) Unten habt ihre alle Unterlagen zum Download bereit.
