Bei gewissen Kindern im ersten Zyklus kann es bei der Einschulung sehr schnell voran gehen und sie fühlen sich schnell überfordert. Die Schere wird immer grösser und die Differenzierung unvermeidbar. Dies habe ich bei einigen Schülern in einer ersten Klasse miterlebt. Während einige Kinder bereits ohne Problem die Zahlen nennen und erkennen konnten, waren 3 Jungs unglaublich überfordert und mussten sich zuerst immer die Punkte anschauen und je nachdem sogar abzählen, um die Zahl zu erraten. Um diese Zahlen zu üben gibt es viele verschiedene Möglichkeiten, eines davon ist dieses kurze Mathespiel, in welchem die Kinder die fehlende Nummer erraten müssen. Dies kann als Einzel- oder auch als Partnerarbeit durchgeführt werden, damit die Kinder auch voneinander lernen können. Wenn die Kinder sich sicher fühlen im Erkennen und Benennen von Nummern, gelingt ihnen der Einstieg und Übergang in der Schule besser. Dort ist der Fokus nicht mehr das Erkennen oder Benennen, sondern viel mehr das Schreiben und Rechnen. Optimal ist es, solche Aufgaben bereits im Kindergarten zu integrieren und im Alltag zu verwenden.
Was ihr dafür braucht sind Holzstäbchen, Holzklammern und einen Stift.
Ich habe farbige Stäbchen gewählt, damit das Spiel etwas farbiger und interessanter scheint. Dann habe ich bei den Zahlen 1 bis und mit 10 immer auf einem Stäbchen eine Zahl mit dem Strich ersetzt. Die Zahlen können den 10er, 20er oder auch 100er Raum umfassen. Für die Kindergartenstufe eignet sich der Zahlenraum bis und mit 10 jedoch prima. Danach muss man die Holzklammern mit den fehlenden Zahlen beschriften:
Die Kinder können dann die Holzklammern den richtigen Stäbchen zuordnen und üben sich dabei im Erkennen von Zahlen.
Die Aufgabe ist sehr schnell gemacht und lohnt sich definitiv!:)
