Wir haben im Sommer sehr viel um das Wasser herum experimentiert. Wichtig war mir dabei auch, dass die Schülerinnen und Schüler lernten, wie man Vermutungen zu etwas anstellt. Sie erhielten ohne grosse Einführung ein Blatt, auf welchem sie ihre Vermutung ankreuzen sollten: sinkt der Gegenstand oder schwimmt er im Wasser?
Anschliessend durfte jedes Kind einer der Gegenstände auf dem Blatt in eine grosse Schüssel mit Wasser legen und alle konnten zuschauen, ob ihre Vermutung richtig oder falsch war. Nach diesem Klassenexperiment erhielten die Kinder die Aufgabe, diese Informationen festzuhalten. Dafür haben sie ein Blatt mit allen Gegenständen sowie ein Blatt mit einer Abbildung von Wasser erhalten.
Die Objekte wurden ausgeschnitten und sollten an der richtigen Stelle geklebt werden. Einige Kinder begannen sich Gedanken zu weiteren Objekten machen, haben diese dann nach einer Vermutung ebenfalls in die Schüssel gelegt und auf das Blatt geklebt.
Wer das mit seinen Kindern auch ausprobieren will kann sich die drei Dokumente hier herunterladen!
